Российская Федерация
Свердловская область
Белоярский муниципальный округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Совхозная средняя общеобразовательная школа № 10»

ПРИНЯТО:
на педагогическом совете
Протокол №2 от 28.08.2026г.

УТВЕРЖДЁН
в составе АООП НОО ОВЗ
Приказ №136 от 28.08.2026г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ВАРИАНТ 7.1

на 2026– 2027 учебный год
(в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП)

п. Совхозный, 2026г.

Пояснительная записка
Учебный план МАОУ «Совхозная СОШ №10» реализующей адаптированную
основную образовательную программу начального общего образования для бучающихся с
задержкой психического развития (далее – АООП НОО обучающихся с ЗПР) по варианту
7.1, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объем аудиторной нагрузки
обучающихся, состав учебных предметов и коррекционно-развивающей области,
распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам.
Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке
содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного
процесса, а также выступает в качестве одного из основных механизмов реализации.
Учебный план соответствует действующему законодательству РФ в области
образования, обеспечивает реализацию требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и
выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных
действующими СП 2.4.2.4283-26 и СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план начального общего образования МАОУ «Совхозная СОШ №10»
предусматривает 4-х летний нормативный срок освоения образовательных программ
начального общего образования для 1-4-х классов (135 учебных недель).
Учебный план является основным механизмом реализации адаптированной основной
общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с
задержкой психического развития.
В соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ учебный план АООП НОО по
варианту 7.1 включает обязательные учебные предметы и коррекционно-развивающую
область, входящую в состав внеурочной деятельности. Коррекционно-развивающая область
включает коррекционные курсы, способствующие преодолению или ослаблению нарушений
в развитии, коррекцию имеющихся недостатков с учетом психофизических особенностей
обучающихся с ЗПР и их особых образовательных потребностей на основе рекомендаций
ПМПК и ИПР.
Учебный план образовательной организации, реализующей АООП НОО
обучающихся с ЗПР по варианту 7.1, состоит из двух частей – обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
В соответствии с вариантом 7.1. АООП НОО обязательные учебные предметы в
учебном плане соответствуют положениям федерального учебного плана в ОП НОО. Во
внеурочную область федерального учебного плана включаются коррекционно-развивающие
занятия по программе коррекционной работы в объеме 5 часов в неделю на одного
обучающегося с ЗПР.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. В соответствии с
ФГОС НОО ОВЗ обучающихся по варианту 7.1. обязательные учебные предметы учебного
плана и основные задачи реализации содержания учебных предметов соответствуют ФГОС
НОО.
В школе языком образования является русский язык, и в соответствии с пунктом 32.1
ФГОС НОО изучение родного языка и литературного чтения на родном языке из числа
языков народов Российской Федерации, государственных языков республик Российской
Федерации осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
несовершеннолетних. Родители в своих заявлениях отказались от изучения предметов
«Родной (русский) язык» и «Литературное чтение на родном (русском) языке».
Обучение в начальных классах осуществляется с помощью учебников, разработанных
для начальной школы.
В 1 классе обучение русскому языку и литературному чтению начинается
интегрированным курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение
чтению» и «Обучение письму». Его продолжительность (приблизительно 23 учебные недели,
9 часов в неделю) определяется темпом обучаемости учеников, их индивидуальными
особенностями и спецификой используемых учебных средств.

После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение русского
языка и литературного чтения. После изучения интегрированного курса начинается
раздельное изучение русского языка и литературного чтения
Содержание образования предусматривает реализацию коррекционных подходов к
обучению, способствующих освоению программного материала и коррекции имеющихся у
обучающихся с ЗПР нарушений развития. Содержание образования при получении
начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных
курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностный подход и
индивидуализацию обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся с ЗПР. Время,
отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на
изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные, на
введение курсов, обеспечивающих особые образовательные потребности обучающихся с
ЗПР.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое
на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся,
используется на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных
предметов, курсов, модулей из перечня, предлагаемого школой, по выбору родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся:
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной учебной нагрузки обучающихся.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является
неотъемлемой частью образовательной деятельности в образовательной организации.
Образовательная организация предоставляет обучающимся возможность выбора широкого
спектра занятий, направленных на их развитие, с учетом интересов и способностей
школьников с ЗПР.
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО ОВЗ
организуется по следующим направлениям: духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.
Внеурочная
деятельность
включает
коррекционно-развивающую
область,
поддерживающую процесс освоения содержания АООП НОО. Распределение часов,
предусмотренных на внеурочную деятельность, осуществляется следующим образом:
недельная нагрузка – 10 часов, из них 5 часов отводится на проведение коррекционноразвивающих занятий. Время, отводимое на внеурочную деятельность, за четыре года
обучения составляет до 1350 часов.
Часы коррекционно-развивающей области представлены групповыми и
индивидуальными коррекционно-развивающими занятиями, направленными на обеспечение
развития эмоционально-личностной сферы и коррекцию ее недостатков; познавательной
деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций;
формирование произвольной регуляции деятельности и поведения; коррекцию нарушений
устной и письменной речи; восполнение образовательных дефицитов, психологопедагогическую поддержку в освоении АООП НОО.
Коррекционные курсы коррекционно-развивающей области определяются на
основании заключения ПМПК, могут дополняться рекомендациями школьного ППк с учетом
особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП НОО
обучающихся с ЗПР по варианту 7.1 определяет организация, осуществляющая
образовательную деятельность.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

В соответствии с календарным учебным графиком продолжительность учебного года
в 1-х классах составляет 33 учебные недели.
Обучение осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- образовательная деятельность осуществляется в режиме 5-дневной учебной недели в
одну смену;
- используется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки в
1-м классе в соответствии с СанПиН, обеспечивая организацию адаптационного периода: в
первой четверти (сентябрь, октябрь) каждый день проводится 3 урока в день по 35 минут
каждый, во второй четверти (ноябрь, декабрь) – 4 урока по 35 минут каждый; во втором
полугодии – 4 урока по 40 минут каждый и один раз в неделю – 5 уроков за счёт урока
физической культуры,
- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся (в режиме
безотметочного обучения) и домашних заданий;
- устанавливаются дополнительные недельные каникулы c 16.02.2027 г.по 23.02.2027
г.
В соответствии с календарным учебным графиком продолжительность учебного года
во 2-4-х классах составляет 34 учебные недели, продолжительность урока – 40 минут.
Аудиторная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной
недели, общий объем аудиторной нагрузки в течение дня составляет для обучающихся 1
классов (январь-май) не превышает 4 уроков и один раз в неделю – 5 уроков за счёт урока
физической культуры, Для обучающихся 2-4-х классов – не более 5 уроков
Недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе обучающихся начальной школы
соответствует нормам и составляет по классам: 1 классы - 21 час, 2-4 классы – 23 часа.
Количество учебных занятий за 4 учебных года составляет 2999 часов, что соответствует
требованию н Федеральной образовательной программы начального общего образования
(количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2966 часов и
более 3305 часов).
Формы промежуточной аттестации
Учебный план определяет формы проведения промежуточной аттестации в
соответствии с положением о текущем контроле и промежуточной аттестации МАОУ
«Совхозная СОШ № 10».
В 1-м классе промежуточная аттестация не проводится. Промежуточная аттестация
обучающихся проводится начиная с 2-го класса в конце каждого учебного периода по
каждому изучаемому учебному предмету. Промежуточная аттестация обучающихся
проводится на основе результатов накопленной оценки и результатов выполнения
тематических проверочных работ и фиксируется в классном журнале.
По итогам промежуточной аттестации обучающемуся выставляется промежуточная
оценка, которая фиксирует достижение предметных планируемых результатов и
универсальных учебных действий. Промежуточная оценка является основанием для
перевода обучающихся в следующий класс.
Перечень учебных предметов для промежуточной аттестации и формы
промежуточной аттестации представлены в таблице:
Предмет

Форма годовой промежуточной аттестации
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Русский язык
Качественная
Диктант
Диктант с
Диктант с
оценка уровня
грамматическим грамматическим
знаний
заданием
заданием
Литературное чтение Качественная
Контрольна
Контрольная
Контрольная
оценка уровня
я работа
работа
работа
знаний

Иностранный язык
(английский)

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Математика

Качественная
оценка уровня
знаний

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Контрольная
работа

Окружающий мир

Качественная
оценка уровня
знаний

Тест

Тест

Тест

Основы религиозных
культур и светской
этики
Изобразительное
Качественная
искусство
оценка уровня
знаний
Музыка
Качественная
оценка уровня
знаний

Тест.

Труд (технология)

Качественная
оценка уровня
знаний
Физическая культура Сдача
нормативов

Тест,
творческое
задание
Тест

Тест,
творческое
задание
Тест

Тест,
творческое
задание
Тест

Тест,
творческое
задание
Тест, сдача
нормативов

Тест,
творческое
задание
Тест, сдача
нормативов

Тест,
творческое
задание
Тест, сдача
нормативов

Промежуточная аттестация обучающихся на уровне начального общего образования
за учебный год проводится без прекращения образовательной деятельности. Сроки
проведения промежуточной аттестации определены в календарном учебном графике
начального общего образования.
Учебный план начального общего образования обучающихся с ЗПР
(вариант 7.1)
Количество часов в неделю

Учебные предметы/
классы

Всего

I
II

III

IV

5

5

5

5

20

3,5

4

4

4

4

16

Иностранный язык

–

-

2

2

2

6

Математика

3

4

4

4

4

16

I ч.

II-IV
ч.

4

Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение

Количество часов в неделю

Учебные предметы/
классы

Всего

I
II

III

IV

2

2

2

2

8

–

-

–

–

1

1

Изобразительное искусство

0,5

1

1

1

1

4

Музыка

0,5

1

1

1

1

4

Труд (технология)

0.5

1

1

1

1

4

Физическая культура

3

3

3

3

2

11

Итого

16

21

23

23

23

90

I ч.

II-IV
ч.

Окружающий мир

1

Основы религиозных культур и
светской этики

Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:

0

0

0

0

0

Учебные недели

33

34

34

34

135

23

23

23

90

Максимально допустимая нагрузка,
предусмотренная действующими
санитарными правилами и
гигиеническими нормативами

16

21

Учебный план начального общего образования обучающихся с ЗПР
(вариант 7.1) Годовая нагрузка
Учебные предметы/
классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV

Русский язык

155

170

170

170

665

Литературное чтение

128

136

136

136

536

–

68

68

68

204

Математика

124

136

136

136

532

Окружающий мир

58

68

68

68

262

Обязательная часть

Иностранный язык

Учебные предметы/
классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV

Основы религиозных культур и
светской этики

–

–

–

34

34

Изобразительное искусство

29

34

34

34

131

Музыка

29

34

34

34

131

Труд (технология)

29

34

34

34

131

Физическая культура

99

102

102

68

371

651

782

782

782

2997

Итого

(с учетом
16 часов в
сентябреоктябре)

Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:

0

0

0

0

0

Учебные недели

33

34

34

34

135

651

782

782

782

2997

782

782

782

2997

Всего часов

(с учетом
16 часов в
сентябреоктябре)

Максимально допустимая нагрузка,
предусмотренная действующими
санитарными правилами и
гигиеническими нормативами

651
(с учетом
16 часов в
сентябреоктябре)