16.03.2023 Техника. Морской транспорт.

Продолжаем развивать конструктивное воображение, внимание, память, мышление, мелкую моторику пальцев рук;расширять словарный запас (нос, карма, палуба, трюм, каюты, капитанский мостик, рубка, камбуз). Закрепили представление о видах транспорта : наземный, воздушный, водный, железнодорожный, специального назначения; Совершенствование конструкторских способностей.

09.03.2023 Занятие по ЛЕГОконструированию "Весенние цветы". Ребята учились строить цветы по предложенной схеме, инструкциям, учитывая способы крепления деталей, передавать особенности предмета средствами конструктора ЛЕГО. Занятие помогло ребятам определять пространственное расположение деталей, выбирать правильную последовательность действий, сочетать формы, цвета и пропорции.

01.03.2023 Транспорт. Воздушное судно.

Стимулирование конструктивного воображения при создании постройки по собственному замыслу.

Задачи:

- развивать фантазию и воображения детей, умение передавать форму объекта средствами конструктора;

- развивать умение анализировать собранный предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением;

- закрепить представление о видах транспорта : наземный, воздушный, водный, железнодорожный, специального назначения;

- совершенствовать конструкторские способности;

– формировать умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: беседа о различных видах транспорта, его назначении, разгадывание загадок о транспорте, рисование на тему занятия;

Перед конструированием провели обобщающую беседу о транспорте.

- Для чего нужен транспорт?

- Как называются профессии людей, которые управляют самолетом?

- А кто управляет поездом и электричками?

Индивидуальная и групповая работа, работа в парах.